谈以色列的教育

                                                                            谈以色列的教育

             以色列教育事业高度发达的关键原因是全社会，特别是政府对其发展的重视。以色列的历届政府都非常重视教育，优先发展教育。被誉为“以色列国之父”的以色列第一任总理戴维·本—古里安认为“没有教育，就没有未来”；第四任总理果尔达·梅厄指出，“对教育的投资是有远见的投资”；第三任总统扎尔曼·夏扎尔则强调“教育是创造以色列新民族的希望所在”；第五任总统伊扎克·纳冯认为“教育上的投资就是经济上的投资”，因此他任期届满后，又回过头来担任了政府的教育部长，而且当得勤勤恳恳，这在其他国家是极为罕见的。以色列历届政府在教育问题上政策始终如一，他们都“遵循前辈的传统，把教育视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。教育制度的目标，是把儿童造就成这个由不同民族、宗教、文化和政治背景的共处的民主和多元社会中富有责任感的成员”。

　　 对于一个不算富裕并要维持高昂军费开支的国家来说，教育投资能达到高水平是很不容易的。正是这样高额的教育经费，为以色列教育事业的发展提供了雄厚的物质基础，才使它的经济发展成为可能。

　　   纵观战后以色列的发展历程，教育发挥了极其重要的作用，成为促进国家发展的永恒持久推动力。以色列并无广阔的空间，良好的土地和充足的矿产资源，甚至没有和平稳定的国际国内环境，从传统意义上看，缺乏现代化的优越条件。但它通过大力发展教育，培养了高素质的人才，掌握了先进的科学技术，在一片沙漠的土地上建立起了现代化的工业和农业，名列世界上中等收入国家之首，成为一个地区性强国。相反，许多自然资源丰富的发展中国家，却至今仍饱受贫穷落后之苦。以色列在发展经济过程中虽然得到了美国的援助和德国的赔偿，但扣除其庞大的军费开支，它所得的援助也并不特别多于某些国家。关键在于以色列政府不仅重视投资于物，更重视投资于人，重视人力资源的开发。由此可以断言：资源稀少的国家不一定贫穷，而教育落后的国家必定贫穷。当今世界，自然资源在综合国力的竞争中所起的作用已越来越小，人力资源的重要性空前提高。发展中国家只有大力发展教育事业，努力提高国民素质，重视开发人力资源，才能实现国家的繁荣富强和民族的振兴。

                                                                                                     -----------摘自百度

                                                                                                             2012.8.5