永康小学正式实施综合素养活动

 经过近三个月的酝酿，永康小学面向一至五年级全体学生的“综合素养活动”课程于10月25日正式开始实施。

“综合素养活动”课程是永康小学基于“德智体美劳”五育培养目标，以社会生产生活、文化体育艺术及学科整合活动为内容，所开展的形式多样的专项学习活动。课程重在激发学生兴趣，开拓学生视野，开发培养学生的潜力特长，培养学生创新精神，突出自主开发和实践操作，是国家课程有效的补充。

 8月份，为落实“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展” 的教育方针，适应时代，帮助学生建立自信心，发展创造力，满足他们多元发展的需求，学校新任黄帅仁校长在深入调研学习的基础上，提出了课程设想。经校委会集体研究，决定自主探索课程的开设、实施方案。9月初，学校抽调部分骨干教师成立了专项工作组，对开设“综合素养活动”所需的师资力量、器材配置、学生倾向等进行了深入调研。根据调研成果，工作组在月底出台了《永康小学综合素养活动实施纲要》草案在全校教职工中展开讨论，最终于10月初定型。

 依据《纲要》初步确定设立学科和艺体两大类活动，共计下设奥数、课本剧、科学实验、综合实践、合唱、器乐、舞蹈、书法、绘画等二十二个子活动项目。为保证活动质量，学校充分调配了现有人员和物资，并外聘了部分辅导员，保证了每个子项目都有固定的辅导团队。有明确的活动目标和计划。活动时间在每周五下午，采用一、二年级学生以班级活动，三至五年级学生结合自身的爱好特长全部分组参加的方式开展。

 经过工作组、各项目负责教师和辅导员的紧张筹备，10月25日下午，“综合素养活动”课程终于成功“上线”。

 活动得到了学生和家长的普遍支持。不少家长认为这很有意义：现在校外培训班收费普遍较高，而学校的综合素养活动不收取任何费用，为孩子们提供了一个很好的学习和展示的平台。

 能够自由选择丰富多彩的活动，来发展自身的能力素养，是我校学生的幸运，也是课堂教学的有益补充。学校将继续把培养学生的多元能力作为一项重要的任务来研究，以实现学生个性、全面、终生受益的发展。